"Arte Postal"

Actividade: Arte Postal (Agrup. de Escolas nº 1 de Beja)

Já recebemos 12 postais!!! :)

O que é a Arte Postal?

É um circuito ou tendência alternativa de arte por correspondência.

A actividade teve início no Dia Mundial da Poesia, que se celebrou no passado dia 21 de Março.

Subordinada ao tema "Sou Poeta", esta iniciativa tem como objectivo central a comunicação e o contacto através do intercâmbio de poesias e propostas criativas, entre alunos deste Agrupamento e de outros que se lhe queiram juntar.

Na prática, o autor das mensagens cria um cartão postal (10×15cm) (com colagens, desenhos, pinturas, fotografia... ) escreve a sua melhor poesia e envia para outro artista postal da sua ou de qualquer outra escola, através do seu professor, recebendo, posteriormente, um outro trabalho em troca.

Os alunos do 3º ano da professora Luísa Caeiro, da EB1 de Beringel (Agrup. de Escolas de Santiago Maior de Beja) aderiram a esta iniciativa e já fizeram chegar alguns trabalhos à turma 5 - 3º ano. Será agora a vez desta turma responder ao desafio...

Eis alguns dos trabalhos que nos chegaram:

Quem pode participar?
Além dos alunos do 1º ciclo, podem participar miúdos e graúdos, alunos, professores, pais, auxiliares... bastando para tal criar o seu postal e enviar para este agrupamento, ao cuidado do Blog fr@gmentos - PNEP.

Qual o período para participação?

Até ao final do mês de Maio, altura em que se fará a exposição final da Arte Postal da Escola.

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No âmbito da poesia andamos a ler poemas muito engraçados.

O poema apresentado no início da aula, “O Abecedário sem juízo”, do livro “Poemas da Mentira e da Verdade”, de Luísa Ducla Soares, suscitou nos alunos um grande interesse, pela rima de certas palavras, pela utilização de nomes de pessoas, coincidindo alguns com os dos alunos da sala, bem como pelas situações de humor que a autora cria ao longo dos versos, o que veio a provocar o riso, a boa disposição e o pedido para ouvirem novamente a sua leitura na generalidade dos alunos.A aprendizagem através do lúdico, para as crianças em geral, e em particular nesta faixa etária, é de facto um trabalho gratificante, uma vez que a motivação é visível e a participação é real.

Finalizada a leitura foi hora de construir o poema da turma.

A nossa turma

Eu sou o Alexandre Manuel

e tenho um amigo que se chama Emanuel.

Eu sou a Mariana

e gosto de banana.

Eu sou o André

e vou beber com o pé.

Eu sou a Beatriz Ladeira

e tenho uma cadeira.

Eu sou o Alexandre Barão

e já vi um tubarão.

Eu sou a Beatriz

e tenho cara de perdiz.

Eu sou a Catarina

e quero ser bailarina.

Eu sou a Helena

e a minha professora chama-se Madalena.

Eu sou o Alexandre Leão

e tenho um cão.

Eu sou o Bruno

e também sou aluno.

Foi sem dúvida gratificante!

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São os meus meninos, dos dois anos anteriores.

Hoje fiquei com eles!

Chovia, chovia lá fora…

No quadro eu escrevi: A chuva é…

Surgiu:

Pinguinhos de água gelada

Água a cair das nuvens

A Natureza

Impedir-nos de brincar

Indicativo do inverno

Engraçada a cair

Uma música

Vida

Encantadora

Mágica

Bonita a cair

Uma escuridão

Transparente

Um lindo arco-íris

Alegre

Ausência de sol

Inspiradora

Inquietação

Friorenta

Fascinante

Impeditiva

Constipadora

Imaginação

fantástica

A chuva, tinham-na caracterizado.

Daqui, partiram à construção de poemas sobre o tema.

Depois ilustraram…

O Veeeentoooo

Desta vez a inspiração chegou depois de termos lido e trabalhado o poema de Jorge Sousa Braga, “O vento”, editado em Herbário por Assírio e Alvim, em 2002:

O vento
Por mais que tente, o vento

Não consegue adormecer

Se não tiver nada para ler.

Seja uma folha de tília,

De bambu ou buganvília.

É por isso que o vent0

Arrasta folhas consigo,

Até encontrar um abrigo,

Onde possa adormecer.

Arrastou até a folha,

Onde eu estava a escrever!

Mas não só o vento veio acordar as musas... De outra obra trabalhada ("O Espantalho Enamorado") rebuscaram-se as palavras que mais encantaram ou impressionaram os alunos.

Com elas, e com o vento a favor, escreveram-se poemas.

E assim sairam as palavras, leves palavras trazidas pelo vento...

A nortada e a brisa

Por mais que tente, a nortada

não consegue sossegar.

Atrás dela, a brisa

corre para a abraçar.

Pela colina abaixo

Numa correria louca

Uma atrás da outra

deslizam sem parar.

E as nuvens a observar...

No alto da colina,

viram um caçador

disparando em seu redor

triunfante e confiante.

então começaram a soprar

até levar o caçador pelo ar...

Diogo, Duarte e Mariana Alves - 4º Ano

As asas do Amor

Por mais que tente, o caçador

não consegue encontrar

o seu amor,

se não tiver simpatia

ou bastante alegria.

É por isso que o caçador

envia ternas mensagens, que,

voando como asas,

alcançam outras paragens.

À espera ficou

de um desejo concretizar.

Para o céu olhou

e viu algo a esvoaçar.

_ Ah! Como é bom saber esperar...

Rafaela, Fátima, Alexandre B., RicardoF. - 4º ano

A nortada e a brisa

Passou um dia uma fria nortada,

quando a brisa resmungava:

_ Pára nortada! Não vês que estou zangada?

_ Desculpa leve brisa, não foi por mal.

Agora podes ficar em paz.

E a nortada foi embora

visitar a sua amiga Aurora.

Na nortada a brisa

não parou de pensar.

Por isso decidiu com ela falar.

Amigas sempre ficaram,

nunca mais resmungaram.

Para a brisa recompensar,

um cachecol a nortada lhe deu

para a abrigar...

Mariana L., Manuel, David, Ângelo - 4º ano

E como as palavras são como as cerejas... vão umas atrás das outras...

Um desejo

Um poema tem

asas para a imaginação

um desejo a brilhar

e muitos amigos

a brincar.

Um amigo apaixonado

e um autor feliz

a escrever este poema

com a ponta do giz...

Luísa C., Viktoriya Zyablenko, Telmo J.

O amor

O amor é feliz.

O amor é paz.

Tem asas que voam

pelo céu

como brisa

que passa por nós

com o desejo de abraçar.

Ai, que o amor anda

pelo ar...

Tiago, Tatiana, Ana

EBI de Santa Maria

Os caminhos do nosso Mundo

Os alunos da turma 5 do 3º ano de Santa Maria encontram-se sensibilizados e despertos para a escrita de textos poéticos.

Esta semana, espontaneamente criaram um texto colectivo depois de terem ouvido uma das colegas cantar uma canção que dizia num dos versos -

Era um caminho de nuvens serenas

Adoraram a frase e logo instantaneamente começaram a construir as suas frases.

Questionados acerca do caminho que os conduziria à imaginação, elaboraram este poema, que partilho convosco.

Os caminhos do nosso Mundo

É um caminho de céu nublado

É um caminho de estrelas brilhantes
É um caminho de sóis cintilantes
É um caminho de pozinhos solares
É um caminho de luas cheias
É um caminho de noites escuras

É um caminho de jardins floridos
É um caminho de roseiras perfumadas
É um caminho de flores alegres

É um caminho de mares profundos
É um caminho de águas salgadas

É um caminho de sonhos maravilhosos
É um caminho de algodão doce

É um caminho de luzes alegres
É um caminho de arco-íris coloridos

É um caminho de brincadeiras sorrateiras
É um caminho de corações vermelhos

É um caminho de neve fofinha
É um caminho de magia calma
É um caminho de segredos sorridentes
É um caminho de silêncio puro

É um caminho de gargalhadas divertidas
É um caminho de lágrimas molhadas


É um caminho até à imaginação!


Turma 5, 3º ano – Janeiro de 2009